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学前儿童因果关系认知发展述评

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摘要 因果认知发展是儿童认知发展的一个重要方面,近年来吸引了研究者的关注。文章在综合近些年来国内外相关研究基础上,从学前儿童因果判断的影响因素、儿童因果机制的理解、学前儿童因果关系的应用研究三个方面对这一问题进行综述.并对今后设计和开展相关工作提出了建议。
作者 龚桂红
出处 《教育导刊(下半月)》 2013年第3期34-37,共4页 Journal of Educational Development
  • 相关文献

参考文献21

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二级参考文献39

共引文献21

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