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自我调适有利于幼儿教师幸福感的提升
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摘要
幼儿教师幸福感问题已成为新时期幼儿教育中面临的重要课题.自我调适有利于提升幼儿教师幸福感。自我调适不仅要消除消极压力,还要主动改造内外环境以提升幸福感。自我调适的策略有:强化自我调适意识,保持乐观心态,转变认知观念.进行行为调适。
作者
蒋慧
袁爱玲
机构地区
广东外语艺术职业学院
华南师范大学教育科学学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2013年第3期70-73,共4页
Journal of Educational Development
关键词
幼儿教师幸福感
自我调适意识
乐观心态
认知观念
行为调适
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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