关注幼儿园里的“小博士”

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摘要注重幼儿的个别差异、关注幼儿的特殊需要是幼儿园教育的应有之义。2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出：“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”，“教师应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”，

作者贾丹

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《基础教育研究》 2013年第3期58-59,共2页 Basic Education Research

关键词《幼儿园教育指导纲要(试行)》博士个别差异 2001年《纲要》尊重幼儿个体差异学习方式

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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