推动教师阅读的行动研究

近年来，有关教师阅读不容乐观的现状经常见诸报端。大力倡导教师阅读，已成为不少有识之士的共识。有些学校也认识到了这一问题的严峻性，并积极尝试推进教师阅读，但苦于缺乏有效的抓手，效果并不理想。笔者所在学校自2006年开始推进教师阅读，在摸索中逐步走出了一条推进教师阅读的有效路子。