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让“家长课堂”成为家园共育的沃土
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1
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摘要
“家长课堂”作为补充幼儿园教育资源不足、提高家长教育能力的重活动形式,在实施的过程中存在着家长热情有余、方法不足的问题。文章从吸引家长积极参与家长课堂活动、指导家长精心选择教学内容、协助家长合理设计教学方案、配合家长灵活组织教学活动、引导家长提高育儿技巧等方面阐述如何有效组织指导家长开展“家长课堂”。
作者
江辉
机构地区
茂名市第二幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2012年第8期62-64,共3页
Journal of Educational Development
关键词
幼儿园
家庭
家长课堂
家园共育
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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教育导刊(下半月)
2012年 第8期
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