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高校思想政治理论课实践教学原则、路径及长效机制的建构

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摘要 当前高校思想政治理论课实践教学并未形成科学有效的教学模式且在实施中存在很多问题,应进一步明确并遵循实践教学的基本原则,综合运用多种实践教学形式,并在此基础上,从组织管理体系、教学团队、实践基地、经费支持、评价机制等方面入手,探索实践教学长效机制的建构。
作者 李淑敏
出处 《学园》 2013年第4期5-6,共2页 Academy
基金 2011年西安工业大学教学改革研究项目“《马克思主义基本原理》课程实践教学环节探究”的研究成果(编号:11JGY35)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1中共中央宣传部、教育部.关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见(教社政[2006] 5号)[Z].2005-02-07.
  • 2全国普通高校"两课"教育科学调研工作领导小组.普通高等学校思想政治教育课程文献选编(1949-2003)[C].北京:中国人民大学出版社,2003.
  • 3中共中央.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[EB/OL].新华网,2004—10—14.
  • 4涂淑珍,何永胜.实践教学是高校思想政治教育的重要环节[J].湖北函授大学学报,2005,18(2):10-12. 被引量:7

共引文献120

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