摘要
阅读夏雪梅博士的新著《以学习为中心的课堂观察》，是我的一种幸运。之所以这样说，源自我的一段特殊经历，其中也包含着研究者们普遍的心路历程。我曾在市教育科研部门工作，参与全市课堂观察的探索。2008年我调到学校工作，更从一线教师的角度调整课堂观察的操作。但随着研究的推进，我经常会有一种“无法再深入”的困惑，直至与此书相遇。在阅读的过程中，个人的经验与困惑不断地与文本发生深刻的互动，让我看到了课堂观察更远的风景：以学习为中心!
出处
《人民教育》
北大核心
2013年第7期62-62,共1页
People's Education
