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迎接教育信息化的挑战
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摘要
2011年7月，北京市朝阳区白家庄小学启动了平板电脑进课堂的实验，先是将平板电脑引入到国家课程的教学中，后来在国家、地方、校本三级课程的教学中进行拓展实验。
作者
陶西平
出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第4期58-58,共1页
关键词
教育信息化
北京市朝阳区
平板电脑
国家课程
三级课程
进课堂
实验
教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
北京市朝阳区白家庄小学群星榜[J]
.班主任,2010(2).
2
尊重教育——北京市朝阳区白家庄小学办学理念[J]
.班主任,2010(2).
3
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古诗共鸣教学探索[J]
.广东教育（综合版）,2011(9):32-32.
4
赵培军.
拓展化学实验教学 培养学生科学素养[J]
.基础教育参考,2012,3(21):83-83.
5
让每一个生命都绽放异彩——白家庄小学活动课程探索概览[J]
.辅导员,2017,0(8).
6
北京市朝阳区白家庄小学成功举行三级课程整体推进现场会[J]
.基础教育参考,2010,1(10):98-98.
7
祖雪媛.
星星之火 可以燎原[J]
.北京教育（普教版）,2016(3):25-25.
8
刘学昌.
努力探求学生拓展实验的“真相”[J]
.江西教育（综合版）（C）,2012(1):124-124.
9
潘国俊,沈惠平.
在高校实验教学中开展创新教育的实践与思考[J]
.江苏工业学院学报（社会科学版）,2009,10(4):89-91.
被引量：5
10
伍中正.
白老师与田[J]
.教师博览（上旬刊）,2008(8):24-25.
中小学管理
2013年 第4期
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