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美国人文类通识教育对我国高校国际化人才培养启迪 被引量:1

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摘要 英、美等国是通识教育的发源地,相关理论与实践都比较成熟。人文类课程是通识教育的重要组成部分,对于实现通识教育的目标起到非常重要的作用。了解通识教育中人文类通识课程的内容,发生、发展的过程,以及在此过程中出现的问题和解决方法,对我国高等教育水平的提高有重要的借鉴意义。
作者 陈彦辉
出处 《继续教育研究》 2013年第3期158-160,共3页 Continuing Education Research
基金 2012年广东省高校教学质量与教学改革工程项目 广东外语外贸大学校级教研项目的阶段性成果
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