大学青年教师知识结构与教学能力状况调查研究

青年教师是我国高校教学的主力军,是影响高校教学质量的关键因素。调查表明:大学青年教师在专业知能发展中有着良好的认知,诸如学科专业知识的掌握、阅读专业书刊、自身的教学经验与反思等。但也存在一些问题,诸如大学文化氛围不浓,教育学、心理学及一般教学法知识缺乏,对学生学习情况了解不够等。通过对大学青年教师教育科学知识与教学技能的培训,引导青年教师开展学情研究,激发教师教学热情,营造大学教学质量文化,敦促青年教师开展教学学术研究,鼓励青年教师经常进行教学反思,形成青年教师教学实践智慧是促进青年教师知能发展的有效途径。