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法国教师专业化发展特征及启示 被引量:4

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摘要 法国教师教育有着悠久的历史,为法国培养了许多优秀的教育工作者,促进了法国教育事业的发展。特别是1989年教师教育改革之后,教师专业化发展程度进一步完善,实现了社会地位与合理报酬相结合、灵活性与开放性相结合、职前培养与职后教育相结合、理论与实践相结合。
作者 任淼
机构地区 沈阳师范大学
出处 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期85-88,共4页 Journal of National Academy of Education Administration
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