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合作达标教学模式的建构与实践被引量：1

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摘要在课改不断深化的今天，“以生为本”和“以学定教”的理念在教学中得到了充分的体现，自主、合作、探究的学习方式已成为课堂学习的主流。但在现实课堂教学中也暴露出一个突出问题，就是已被公认的大面积提高教学质量的有效策略——“目标教学”被忽视：

作者赵福庆鲍海起

机构地区山东省莱州市双语学校

出处《当代教育科学》北大核心 2013年第6期43-46,共4页 Contemporary Education Sciences

关键词教学模式合作实践 “以生为本” 以学定教课堂学习学习方式课堂教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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引证文献1

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当代教育科学

2013年第6期

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