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输入与输出活动对课堂实效性的影响 被引量:4

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摘要 本文从课堂观察入手,研究语言输入与输出活动的设计与实施对初中英语课堂实效性的影响,提出了解决课堂教学问题的几条建议,以帮助教师提高课堂教学实效性。
作者 刘雯
  • 相关文献

参考文献6

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  • 6中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版集团北京师范大学出版社,2012.

共引文献102

同被引文献8

引证文献4

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