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例谈直觉思维在初中数学中的作用与培养策略

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摘要直觉思维是人类一直应用于生活各个方面的一种思考方法，是人们普遍应用于思考问题和认识事物的思维方式，但在初中数学教学中经常不受教师们的重视，本文通过实例对直觉思维在初中数学中的作用和培养策略两方面进行探索．

作者董唯佳

机构地区浙江杭州市启正中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第3期55-56,58,共3页

关键词直觉思维初中数学培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第3期

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