思品课教学改革的一点尝试——先学后教培养学生自主探究能力

为适应时代的发展要求,教育教学需要不断地改革和创新,思品学科的教学更应与时俱进,更新理念,改进教法。利用导学案教学法能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,调动学生主动学习的积极性,让学生主动参与,先学后教,培养学生自主探究的能力,提高课堂教学效率,打造高效课堂,向45分钟要成绩。