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高中地理比较法教学的有效实施 被引量:4

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摘要 在现代高中地理的教学过程中使用比较法能够在很大程度上进行知识点的总结和归纳,使学生轻松地掌握各个地理知识点之间的异同。基于此,本文主要对高中地理比较法教学的有效实施进行了探究。
作者 李锡庆
出处 《学周刊(中旬)》 2013年第4期167-167,共1页 Learning weekly
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部.普通高中地理课程标准(实验)[M]{H}北京:人民教育出版社,2003.
  • 2袁书琪.地理教育学[M]{H}北京:高等教育出版社,200170-71.

同被引文献8

引证文献4

二级引证文献28

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