中学生数学应用意识培养初探

本文主要通过文献资料法、调查法,从数学应用、数学应用意识相关概念出发,对中学生数学应用意识现状进行调查和分析,找出了影响数学应用意识淡薄的原因。最后针对该问题,结合中学生认知特点,并在新课程理论指导下,理论联系实际,对如何培养高中生的数学应用意识进行了探索。