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“自主探究,愉悦课堂”教学模式在数学中的运用

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摘要 《数学课程标准》指出:"学生的数学学习过程应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程""教师应让学生在自主合作交流中学习,学生是数学学习的主人,教师是学习的组织者、引导者、合作者"。所以,我认为,现在的数学课堂要以促进学生身心健康和快乐学习为宗旨,以培养学生兴趣为切入点,以高效课堂、愉悦学习为目标,以问题情境、自主探究、合作交流为教学的主线,要能调动学生的学习积极性和主动性,培养学生自主学习的能力,使师生在教学活动中都有收获,都有愉悦感。
作者 李丽
出处 《学周刊(上旬)》 2013年第4期66-67,共2页 Learning Weekly
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