摘要
留白是一种艺术.能够给人以无限的遐想,收到意料之外的效果。留白艺术运用于小学语文教学实践中.能够突出学生学习的主体性.为学生提供自主学习的空间.创设主动探究的平台,使学生充分想象.激活思维,突破教学常规的限制.使教学始终处于开放性与动态性中。因此.在小学语文教学中.我们不能全盘授予.而应相机诱导.要像画家一样运用留白艺术.学会“蜻蜓点水”.给学生预留空白.引导学生去发现、去创造。笔者现结合教学实践浅谈小学语文教学中的留白艺术。
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第4期104-105,共2页
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