摘要
人最宝贵的是生命.生命对每个人都只有一次。加强对青少年的生命教育.有利于促进青少年健康成长.形成高尚的人生观和价值观.树立对家庭、社会的责任意识有着十分重要的意义。特别在现代社会转型时期.漠视生命的现象时有发生.“三生”教育这一新的课题无形地摆在每一个教育工作者的面前.而对从事一线学科教学的教师来说.如何有效地挖掘文本中的资源.恰当进行生命教育.和空洞的说教以及专题活动相比.它有着潜移默化、润物无声的效果.
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第4期112-112,共1页
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