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漫谈初中英语课文的细化教学
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摘要
英语教学是让学生肤浅地只记得文章中的只言片语,还是在课文的学习中求得酣畅淋漓的享受,是立于语言的边缘徘徊还是深得其精髓之处,是语言学习的根本之处。该文以《牛津初中英语》为本,侧重论述了如何细化课文内容的教学。
作者
朱开芳
机构地区
江苏省苏州新区一中
出处
《文理导航》
2013年第4期39-39,共1页
关键词
词汇内涵
结构探究
情感体验
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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