从GIS学科特点论高校GIS青年教师的职业发展定位

国际上GIS已进入了社会化发展阶段,中国当前GIS发展也进入产业化发展阶段,但中国的GIS高等教育却严重滞后于社会发展的旺盛需求,难以适应中国GIS的市场发展。GIS青年教师科学、清晰的职业发展定位就是一个影响到课堂教学、专业持续发展的关键问题。本文将从GIS多学科交叉的视角出发,浅议高校GIS青年教师的职业发展定位问题。