对我校分级教学中B类班级高等数学教学的一些思考

本文针对近几年我校高等数学分级教学的实际情况以及对B类班级新生的调查统计结果,系统分析了我校B类班级学生学习高等数学的现状,并提出了一些需进一步改进的措施与设想。