“购物策略”教学设计

教学内容：北师大版数学五年级下册第81页。 教学目标：1、引导学生根据生活实际需要,对超市中常见的优惠策略加以分析比较,会根据购物的多少选择比较优惠的购物方案。2、在经历解决购物问题的过程中,体会解决问题的方法,发展学生的思维能力,提高解决问题的能力,积累恰当解决问题的策略和方法。3、在解决问题的过程中感受应用教学的乐趣,体会数学是帮助人们做出判断和进行决策的工具,增强应用数学的意识和能力。