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在教育技术能力培训中践行教师专业标准——从两种标准的比较谈起

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摘要《中小学教师专业标准(征求意见稿)》颁布之后,在社会上引起了广泛反响。本文作者把它和《中小学教师教育技术能力标准(试行)》从背景、内容方面进行了比较,并总结了教育技术能力培训的经验,提出了在教育技术能力培训中从专业理念、专业知识和专业能力等三方面践行教师专业标准的设想。

作者贾居坚

机构地区沈阳师范大学教育技术学院

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期102-106,共5页 E-education Research

关键词教师专业标准教育技术能力标准教育技术能力培训

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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电化教育研究

2013年第4期

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