摘要
数学教学系统由数学教学的构成系统、数学教学的知识系统、数学知识的转移系统组成。基于系统的有效教学,就是使教学风格与学习风格相匹配,通过教师优良的MPCK,高效地使数学知识纳入到学生的认知体系,并促使学生的学习风格转向有利其数学知识的学习与建构,建立起对所学内容的积极的态度、情感和相应的学习策略与方法,并使其能力得到发展。
出处
《教育导刊(上半月)》
2013年第4期75-78,共4页
Journal of Educational Development
基金
江苏省教育科学"十二五"规划课题"数学校本课程开发研究"(编号:D2011/03/030)的阶段成果