数学课堂的“整合观”

数学学什么？有很多次，孩子们的回答会出奇地迅速、统一：“学会做题呀!”做题，也是教师心中的焦点。每当拿到试卷时，教师会说：“哦，还好!这个类型的题目我们做过的。”“我们没练过这样的题目，看来这次要考砸啦……”可见，在师生心目中，会做题目已成为学好数学的评判尺度。