合理布置作业减轻学生课业负担被引量：1

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摘要长期以来，对待数学作业，教师注重的是基础知识、基本技能的训练，而忽略了对学生运用知识能力等方面的培养。作业的形式也拘泥于书面形式，学生除了要完成课本上的习题，还要完成各种各样的习题册，由于作业量大，学生为了完成教师布置的作业，有时不得不抄袭他人作业，也有学生置中间推理计算的过程于不顾，盲目地凑结论，以达到按时交作业的目的。由于学生作业量大，教师的作业批改量也大，

作者邵亦佳

机构地区上海市民办立达中学

出处《现代教学》 2013年第4期57-58,共2页 Modern Teaching

关键词学生课业负担布置作业运用知识能力数学作业基础知识基本技能书面形式作业批改

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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