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学校文化的创意

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摘要 学校文化,包括精神文化、制度文化、物质文化、产业文化。但是,学校文化的鲜明特质,是一种整体性的软实力,是长期的、渗透性的、非显性的影响力。学校文化既影响人的认知、专业的发展,更长期影响、潜移默化其非认知系统,比如对学生意志力、兴趣、思维及行为模式,价值观的影响力等,千万不可忽视。教育活动,学校文化,就是通过理性、技术、情感、审美等等因素,促进人格的生长,积极改变人的“基因一文化结构”。
作者 戴联荣
出处 《基础教育参考》 2013年第7期31-35,共5页 Basic Education Review
  • 相关文献

参考文献7

  • 1威尔逊:《生物学与社会科学》,《科学与哲学》,1983年第3期.
  • 2《扬子晚报》,2012年02月27日.
  • 3沈茂德:《教育,真的不能简单》,南京师范大学出版社.2010年版.
  • 4温家宝:《权力过分集中得不到制约是滋生商败根源》,http://news.ifeng.com/mainland/special/hnfu/content--3/detail_2013——02/01/21849040_Oshtml.
  • 5吴康宁.政府部门超强控制:制约教育改革深入推进的一个要害性问题[J].南京师大学报(社会科学版),2012(5):6-11. 被引量:54
  • 6吴安春、戴联荣、程方平、陈海东主编:《学校文化型塑丛书·教育:回归和谐育人》,南京师范大学出版社.2010年版.
  • 7吴安春、戴联荣、程方平、陈海东主编:《学校文化型塑丛书·尊重的教育:主体生命绽放》,南京师范大学出版.2012年版.

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共引文献54

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