先学后教 少教多学——小班化形势下的课堂教学模式

随着我国经济、文化的发展，人口增长开始呈下降趋势，学校的生源逐渐减少，小班化教育必然成为未来教育的趋势。绍兴文理学院附属中学作为绍兴市首批“小班化”教育的试点学校，每班学生数在30人左右，相较以往的50多个学生的班级，人均受教的时间和机会大大增加，学生之间的交流探讨机会增多。在小班化的教学形势下，发挥学生的主体性成为现代教学的目标定位，基于此，我校提出了“先学后教、少教多学”小班化课堂教学模式。一、“先学后教、少教多学”