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对称不等式的不对称被引量：2

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摘要高等数学教学非常注重反例．一个命题成立需要若干条件，为什么缺一个就不行，教材上往往就会给出一个反例，以此来说明这个条件是缺不得的．

作者彭翕成

机构地区华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

出处《数学教学》 2013年第3期29-30,共2页

关键词对称不等式不对称高等数学教学反例

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2013年第3期

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