期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

加减乘除号是怎么来的

下载PDF

导出

摘要数学符号是我们每一个人最熟悉的符号．特别是加、减、乘、除等符号，我们不光在数学学习中离不开它们，几乎每天的生活也离不开它们。你知道它们是什么时候出现的吗？它们的由来又有怎样的故事呢？

出处《课堂内外（智慧数学）（小学版）》 2013年第4期12-17,共6页

关键词小学生数学学习阅读知识课外阅读

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘显伟.让我们一起来做数学游戏[J].中学生数理化（七年级数学）（华师大版）,2008,0(Z3):37-39.
2孙绍林.敝人难过数学关[J].作文大王（笑话大王）,2004(3):30-31.
3李兆瑞.“加减乘除”里的新年畅想[J].七彩语文（初中）,2017(2):33-34.
4何一晓.小算盘[J].中国校园文学（青春号）,2005,0(10):46-46.
5加减乘除[J].科学与文化,2012(12):54-55.
6陈沫.加减乘除号[J].山海经（想象作文）（下）,2016,0(6):9-9.
7李笑笑.加减乘除[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2017(6):21-21.
8王恒辉.阅读教学中的加减乘除[J].辽宁教育,2008(3):27-28.
9闫佳妮.老师赞[J].青少年日记,2002,0(14):43-43.
10刘敏.小学数学应用题教学的点滴思考[J].科普童话（新课堂）,2017,0(3X):62-62. 被引量：1

课堂内外（智慧数学）（小学版）

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部