词串:“串”起一条精美的语之链——中高年级词串教学策略分析

词串教学是低年级课本编排中常见的形式．它围绕一个中心．将一组既相对独立，又相互关联的词语串联起来．用以展现某类事物或描绘某个场景。词与词之间留有问歇，是“合辙押韵”的准韵文。它有诗歌般的韵味，散文般的意境，生动形象的画面，充满着生活的情趣。上课时。学生在韵文织就的情境中理解词语．在词串营造的特定语境中升华情感。是由“词串”及“语境”、由点及面的以小见大式教学。