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小学数学“认识数的意义”的教学策略——以《百分数的意义》的教学为例被引量：1

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摘要 “百分数”是数学知识概念体系中的一个基本概念．是在学生学过整数、小数特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。“百分数”在人教版小学数学第十一册中作为一个独立的单元编排．本单元主要包括百分数的意义和写法．百分数和分数、

作者蒋晓岚

机构地区浙江绍兴县福全镇中心小学

出处《小学教学研究》 2013年第4期38-41,共4页

关键词《百分数的意义》教学策略小学数学数学第十一册知识概念数概念人教版学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2013年第4期

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