期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

略谈如何变“小组合桌”为“小组合作”

下载PDF

导出

摘要作为课改的一个亮点——小组合作学习．在形式上成为有别于传统教学的一个明显特征。它有力地挑战了教师一言堂的专制．给了学生自主合作的机会．

作者赵伟秀

机构地区浙江诸暨荣怀学校

出处《小学教学研究》 2013年第4期59-60,共2页

关键词小组合作学习传统教学自主合作课改学生教师

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吕龙梅.提高“小组合作学习”的有效性[J].教育教学论坛,2013(30):193-194.
2施模容.新课标下高中音乐课堂教学探析[J].课程教育研究,2013(4):228-228.
3张丽梅.浅谈小组合作学习的有效性[J].新课程（小学）,2011(4):59-59.
4彭刚建.浅谈语文教学中的小组合作学习[J].文学教育（中）,2015,0(6):60-60.
5陈薇.新课程高中音乐教学创新及策略探讨[J].读书文摘（青年版）,2014(3):108-108.
6周涛.高中物理学习中的一般思想方法[J].中小学教学研究,2013,14(12):36-38.
7杨玉良.开放与探究性问题的解答策略初探[J].教育革新,2008(9):42-43.
8沈艳.小组合作中的些许困惑[J].中小学电教（下）,2009,0(3):53-53. 被引量：1
9刘雪林.精彩数学课堂演绎真正有效[J].小学教学参考（数学版）,2013(3):41-41.
10姜小宇.再议初中语文教学中的合作学习[J].金色年华（下）,2013(2):43-43.

小学教学研究

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部