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读写结合 提高聋生叙事能力

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摘要 叙事分为书面语言叙事和口头语言叙事,对于我们普通人来说,日常生活中用口头语言叙事频率远远高于书面语言叙事。聋生则主要是利用手语叙事和书面语言叙事。笔者在语文教学实践中主要从读写两方面提高聋生的叙事能力。
作者 郭志利
出处 《现代特殊教育》 2013年第3期45-45,共1页 Modern Special Education
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