教研组管理刍议
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1苏莉萍.基于绿色指标的实证教研探析[J].上海教育科研,2014(8):63-66.
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2李志华,王科明.网络教研,让校本教研精彩纷呈[J].教育科学研究,2010(10):73-74. 被引量：1
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3苏瑜.践行“教学-研究-专业发展”一体化校本教研[J].基础教育,2009,6(2):61-64. 被引量：1
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4董涛.从活动理论看校本教研[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2008(6):143-147. 被引量：1
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5王丽华.我教,我研,我成长[J].新课程,2017,0(1):232-232.
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6朱晓玲.感受音乐课堂新理念[J].中国校外教育（中旬）,2009(11):72-72.
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7易增加.丰富校本教研 力促教师发展[J].现代教育科学（小学校长）,2008(6):30-31.
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8易增加.骨干教师工作室：校本教研的载体[J].校本教研,2009(4):24-25.
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9罗炼琦.锁定非预设生成——园本教研中非预设生成的探索[J].贵州教育,2009(10):25-26.
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10李文俊.有效校本教研的“三部曲”[J].教书育人（校长参考）,2014(5):31-32.
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