“思想道德修养与法律基础”课的实践教学研究

实践教学是“基础”课教学的基本内容和重要环节，马克思主义实践观和“知行合一”的德育理论是“基础”课应重视实践教学环节的理论依据；实践教学具有巩固并深化理论教学成果、锻炼学生的综合能力、提升学生的思想道德素质与法律素质等多方面的功能和作用；为保障实践教学取得实效，“基础”课应通过课堂内和课堂外相结合的模式，来开展形式多样的实践活动，并将实践教学环节纳入课程的考核体系。