化繁为简——教出语文的“真味”

根据语文课程标准的描述，阅读教学“教什么”主要包括三个方面的内容：第一，理解课文的思想内容，挖掘文本承载的各种信息、观点、思想、情感等；第二，理解课文的表现形式，从文本显性的外部形式，如字、词、句、段、篇等，到文本隐性的组合手段，如表达技巧、表达方式、语言修辞等，都要研究；第三，理解内容和形式的相互关系，分析和品味文章为什么要这样写。