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引导学生做好数学课前预习的策略
被引量：
7
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摘要
预习是中国的一种传统学习方式,具有积极的意义,提高学生学习数学的效率,课前预习是必不可少的。本文从学生和老师两个不同角度,研究如何进行有效的课前预习引导,旨在通过加强数学课前预习引导,提高学生的数学学习效率。
作者
杨燕
王程程
机构地区
西华师范大学数学与信息学院
出处
《科技信息》
2013年第8期148-148,149,共2页
Science & Technology Information
关键词
数学学习
课前预习
引导学生
分类号
O1 [理学—基础数学]
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