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浅谈小学低年级识字教学的对策
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摘要
识字教学是小学低年级语文教学的重中之重。识字是阅读的基础,学生只有掌握了一定数量的汉字,才能进行相应阶段的无障碍阅读。所以,在小学低年级语文教学中应强化识字教学。
作者
龙雪艳
机构地区
佛山市顺德区北滘镇碧江小学
出处
《神州》
2013年第8期105-105,共1页
关键词
重要性
识字教学
教学手段
教学方法
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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神州
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