论初中语文教师在新课改下角色的转变

随着新课程理念的不断深入，要求我们教师的角色也在不断发生变化，由单纯的授业解惑转变为怎样引导初中生自主学习，由原来的课堂的主体转变为现在的引导，由传统的老师如父转变为现代的老师如友。随着老师角色的变化，初中生的角色也在相应地做着调整，他们由传统的知识接受者变为课堂的互动者、参与者，由被动接受者变为主动探究者。