“90后”学生网络行为研究

网络作为信息交流的平台和工具。已成为“90”后学生学习新知识、接受新思想、传播新信息的重要媒介。然而由于他们仍处在青年初期，生理和心理发展都没有完全成熟。缺乏自制约束力，因此网络在带给他们的学习生活的便捷的同时，也使其更快的沾染上不良的网络行为。文章通过分析其心理特点，以及网络行为特点。提出了规范“90”后学生网络行为的几点建议，以期网络能够真正为学生所服务。