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浅谈初中数学试卷诊断性分析策略

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摘要面对数学课堂教学的诸多问题，研究教学过程的实效性、有效性，是我们教师教学时必须思考的基本问题，也是我们需要研究的方向问题．本文笔者就如何在诊断教学模式下有效开展试卷讲评课，谈几点个人的看法与策略，目的在于倡导实施有效的试卷分析课或练习讲评课的教学方法．从而提高数学课堂教学效益．

作者陈瑞仙

机构地区仙游县园庄中学

出处《福建基础教育研究》 2013年第2期104-105,共2页

关键词数学试卷诊断性数学课堂教学初中教学过程教学模式教学效益教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2013年第2期

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