摘要
实验教学是小学科学最重要的教学内容之一。通过实验教学,可以激发学生热爱科学的情感,有效地训练学生的思维,提高学生的科学素质,发展学生的能力。现阶段,部分老师对开展实验教学研究重视不够、认识不足,陈旧的教学模式,传统的教学观念影响了实验教学的效率,很多教师只为实验而实验,把实验作为一种形式,而不是一种重要的教学手段,这严重影响了小学科学课程的魅力,制约了小学生创造性思维的发展。那么,如何才能改进小学实验教学呢?笔者结合自身教学的实践,谈谈自己的一些做法。
出处
《小学教学研究(理论版)》
2013年第4期30-31,共2页
Primary School Teaching Research