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魅力英语课堂,源自动态生成

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摘要 课堂是五彩斑斓、动态发展的,更是不可预测、创造生成的。动态生成与课堂教学相结合,即构成了“生成教学”,它强调的是教学过程,关注的是学生生命的成长。课堂中的各种生成虽不可预设,但如果将其视为一种重要的教学资源,巧妙利用、借机引导,不仅能创造异彩纷呈的课堂,还能促进学生对教学内容的掌握。这正如《英语课程标准》里要求的:“课堂教学不应是一个封闭系统,也不应拘泥于预设的固定不变的程序,预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验,要鼓励师生在互动中即兴创造,超越目标预定的要求。”
作者 周璐
出处 《小学教学研究(理论版)》 2013年第4期34-34,36,共2页 Primary School Teaching Research
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