生活化教学,让小学数学更生动

在传统数学课堂教学中，教师都喜欢走抽象化路线，即向学生讲授的都是经过抽象化的知识。因忽视了小学生的认知规律，故效率也较低。新课程标准中明确提出：要“重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题，构建数学模型，得到结果解决问题的过程”。换言之，在小学数学课堂教学中，要使教学效率得到提高，将学生从知识学习向技能转变，就得从生活实际出发，引导学生从直观向抽象过渡，从而获得对数学知识的掌握，并应用这些知识来解决问题。要使小学数学生活化，可从以下几方面进行。