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略谈小学英语字母书写教学的有效性
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摘要
基础教育阶段英语课程要求学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。其中作为四项基本功之一的英语书写能力,是不可忽视的一种能力。因此,我们要转变“写字只要写对就可以”的错误思想,通过书写教学培养学生正确的审美意识,使他们形成正确的审美观,树立端正的学习态度。
作者
樊文文
机构地区
江苏赣榆县塔山镇中心小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2013年第4期67-67,69,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
英语字母
书写教学
综合语言运用能力
有效性
小学
英语基础知识
基础教育阶段
课程要求
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2013年 第4期
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