感悟策略 内化思想 彰显价值——对画图策略的比较研究与实践思考

“解决问题的策略（画图）”是苏教版四年级下册的内容。本课目标设定为：学生会画示意图整理条件和问题，能借助图分析数量关系并解决问题。许多教师片面认为：学生在以前的学习中，已经积累了用列表整理求图形面积的经验，所以用画图策略研究也是轻而易举的。这种认识上的偏颇导致我们在画图教学时疏忽了学生的现实起点，使得教学中出现了不应有的缺陷。