小组探究式品德民俗单元整体学习实践

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摘要《品德与社会课程标准》要求学生“了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响．自觉抵制不良风气和各种迷信活动”。浙教版六年级上学期《品德与社会》“民风、民俗知多少”单元，就是一个递进承接的整体。因此，这一单元教学可以让学生深入生活，通过小组探究的形式，开展丰富的实践活动，让课堂学习通过学生的实践延伸到社会。

作者唐卫明

机构地区浙江杭州市大禹路小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2013年第4期71-72,共2页 Primary School Teaching Research

关键词《品德与社会课程标准》学习实践民俗探究式《品德与社会》深入生活迷信活动不良风气

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2013年第4期

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